Les proponemos recorrer Naturaleza recitada, un sitio en el cual los invitamos a zambullirse y entretenerse con una gran cantidad de poemas seleccionados por nuestros alumnos y alumnas.

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¿Cómo nos acercamos al mundo poético?

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Les contamos que los chicos se fueron aproximando al género poético a través de la lectura. Por momentos por parte de docentes, en lecturas entre los mismos alumnos, con “El rincón del recitador” y con videos que nos acercaron ustedes, sus personas más queridas.

En los momentos de lectura, se puso mucha atención en la entonación, la musicalidad de las palabras y las rimas, así como en el contenido y las historias que nos cuentan los poemas.

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Este año decidimos recitar poesías relacionadas con la naturaleza, para acercarnos de una manera distinta a ese mundo que nos apasiona. Entonces les presentamos a nuestros alumnos y alumnas una gran variedad de poemas donde cruzamos juntos escenas poéticas, donde aparecían la luna y el cielo con sus astros, la tierra, flores, verduras y más...

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Mientras más fuimos leyendo, más nos interesó adentrarnos en la vida de los poetas. Es por eso que trabajamos intensamente con las biografías de cada uno. Podrán ver que los poemas, que cada uno transcribió, están acompañados por la ficha biográfica de su autor, escrita por nosotros mismos, a partir de la búsqueda de información sobre sus vidas.

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Somos artistas, nosotros también nos expresamos en diferentes lenguajes

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Las poesías están acompañadas de dos producciones artísticas. La idea fue trabajar modos de expresar a través de distintos materiales y herramientas, soportes y técnicas. Así fue que en la clase de TIC los chicos eligieron cada uno un fondo que realizaron previamente en arte y aprendieron a insertar objetos de un banco de imágenes relacionadas con sus poesías. Luego compusieron su obra eligiendo tamaño, ubicación y cómo convivían los objetos con el fondo.

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En la clase de arte el desafío fue que cada uno pueda contactarse con su poesía y elegir la técnica y los materiales que necesitaba para expresar lo que esa poesía le sugería. Algunos chicos antes de empezar la producción plástica necesitaron copiarla a mano, verla escrita con su propia letra en una hoja y en algunos casos ese texto forma parte de la obra y  funciona como elemento plástico, como textura. Escribir como si fuese dibujar. En este proceso de expresión artística los chicos tomaron muchas decisiones. Son esas tramas invisibles que sostienen los trabajos. Son esas partes que no vemos, pero es una red de sentido, de espacio habitado que vale la pena conocer.

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​Finalmente comenzamos el trabajo de selección y grabación de los poemas elegidos. Cuando comiencen a navegar esta lluvia de poesías, podrán ver que cada poema está recitado e ilustrado por los chicos, está acompañado también por la ficha biográfica de cada autor y por el poema transcripto por cada alumno.

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Los invitamos a compartir juntos este mar, océano, campo, universo poético. 

¡Bienvenidos a la “Naturaleza recitada”!